体育最早从什么角度提出的

在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。17～18世纪，在西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动，只是尚无统一的名称。18世纪末，德国的J.C.F.古茨穆茨曾把这些活动分类、综合，统称为“体操”。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。

体育最早是从身体教育的角度提出来的，那是1762年卢梭在他的作品《爱弥儿》中首次使用“体育”一词描述对爱弥儿的身体教育过程，并提出儿童的天性，抨击当时的教会教育扼杀儿童天性。

体育生最后一个月能提多少分

提高程度因人而异因为体育生文化课最后一个月可以提高的程度与以下因素相关：个人的学习能力、已经学习的知识水平、时间安排、学习方式等等。
此外，体育生需要掌握的文化课知识与专业、学校和课程等因素也有关系，因此提高程度会根据具体情况而异。
为了提高体育生文化课的成绩，建议根据自身情况制定合理的学习计划和方法，及时查漏补缺、举一反三。
此外，还可以参加适当的辅导班或寻求导师和同学的帮助，提升自己的学习效率和成绩。

江西中考体育频频提分，从30到50再到55，大家怎么看

首先，为江西省教育厅这一做法鼓掌叫好。

身体是一切的本钱，没有好的身体，一切的理想都是空想。

看看近年来中央电视台著名主持人李咏、罗京相继离世，年纪都还不到50岁，正是年富力强，经验丰富的大好岁月。还有文艺界和其他届的名人就不一一例举了。

国家早就提出学生要德、智、体、美、劳全面发展，应该说德、智、美、老都得到了侧重发展，其中尤以智方面更是得到重中之重发展，其实最关键的“体”却被老师、家长和学生们忽略了。校园里走一圈，看到太多的小胖子，小眼镜。

为什么大家都不重视“体”呢？跟大环境有关，无论是家长还是学校或学生本人都想努力学习，考个好大学，将来找个好工作。无论是教育部门对学校资金的扶持还是学校对老师的奖励或是家长选择学校，都是以分数为标准。所以造成了学校、老师都以牺牲体育课为代价把体育课全部改成学习知识课了。长此以往，学生们的身体素质普遍下降。

随着近几年，国家把体育列入中考成绩分数计算，体育才被学校、老师、学生、家长们逐渐重视起来。但由于体育分值所占比例较小，还没有被引起足够重视。

江西省教育厅这次不断把体育分作为中考成绩分值增大，更会引起学校、老师、学生、家长们的全部重视，积极性也会更加高昂，在这样的氛围下，相信孩子们在得、智、美、劳发展基础上，“体”将会得到大的发展，孩子们都会有一个健康体魄。

希望其他各省市都能学习江西省教育厅，共同重视体育，还孩子们健康体魄。

重视体育这是国家应该有的政策方针。

如今的学生无论什么级别身体素质普遍较差，军训时就是最好的体现。全民强身也是我们国家发展的基础，有了更好的体魄才能有更多的精力投入到国家建设中。

但有一点中考体育监考好像挺松懈，希望不要成为了不良分子投机取巧的工具。

首先要肯定的是，这是一个好的发展，首先利于孩子的健康成长，人的本性应该是：好斗，好胜，好强（指良性发展方向），这些在当下社会的，青少年身上已经很少看见，想去激发这些东西，体育锻炼不失为一个好的方法。第二是响应国家号召，全民健身计划，为什么要去发展全民健身计划，从世界各大体育赛事上，就可以看出，我们的体育优势项目，都是没有直接身体接触的项目，为什么，有基因的原因，但是更多的是后天的发展，培养孩子的意志力，不放弃的精神，遇到什么事能去斗争，进取，哪才是对的，换个层次讲，不管干什么，一个好身板才是最基本的，我相信，未来的考试，体育分肯定会占更多的比值，这是肯定的，是发展，也是趋势。

目前国内中考体育考试的分值平均在50分左右，并且还在逐年提高。体育成绩计入中考成绩，直接关系到孩子的升学，牵动了每位家长的心。为什么要这样呢？

首先，这是国家战略，提高全民身体素质，必须从一代一代人开始，必须全民重视。我们必须为国家管理者制定这样目光长远的政策点个赞。我相信，如果不是和考生的切身利益挂钩，在全民追求文化课成绩的大环境下，是没有人重视体育成绩的。体育课被占用，小胖子越来越多，身体素质越来越差，想想都可怕，不是吗？

其次，中考体育考核项目主要还是身体素质的考核，成绩计入中考成绩，起到了引起学校、家长、考生三方重视，达到了提高孩子身体素质的目的。身体素质的锻炼，不是短时间能见效的，必须从进入初中就开始加强锻炼，通过锻炼，考核达标，实际提高了学生的身体素质，受益的是学生自己。

最后，给大家分享一下我自己孩子中考体育锻炼的心得。我儿子初一就达到了68公斤，1000米跑都跑不下来，其他项目更是惨不忍睹，咨询了体育老师，答案是必须开始身体素质的锻炼，先从匀速耐力跑开始，从5分钟开始往上加，最后到20分钟，每周3次。通过两年多的锻炼，身体素质大幅提高，其他项目也很容易就达标了。最后，体育中考也取得了好成绩。眼看着孩子这两年身体上的蜕变，感受颇深，我们是体育中考的受益者啊！

希望2019中考的孩子咬紧牙关，坚持锻炼，在体育中考中取得好成绩！

现在的孩子回家不是作业就是手机，平板电脑，电视，上下学车接车送，运动越来越少。中考体育加分可以督促孩子和家长一起重视体育锻炼。好的身体是学习的保障，体育加分也是对现阶段体育锻炼减少的一种无奈回应。

体育中考前十天能提成绩吗

体育中考前十天想要提升成绩，虽然时间有限，但通过合理、高效的复习和训练，仍然是有可能实现一定程度的成绩提升的。以下是一些建议，希望能帮助你在这段时间内尽可能地提高体育成绩：

明确目标和短板：首先，你需要清楚自己的当前水平和目标成绩之间的差距。识别自己的薄弱环节，是跑步、跳远、投掷还是其他项目，然后针对这些短板进行有针对性的训练。

制定复习计划：根据剩余的时间和自己的情况，制定一个切实可行的复习计划。合理安排每天的训练内容和时间，确保能够覆盖所有的考试项目，并且留有适当的休息和恢复时间。

强化技术训练：对于体育考试来说，技术动作的准确性往往能够直接影响到成绩。因此，你需要加强技术动作的训练，特别是针对那些容易出现错误的动作，要进行反复练习和纠正。

提高体能水平：除了技术动作外，体能水平也是影响成绩的关键因素。你可以通过适当的跑步、跳绳、拉伸等练习来提高自己的体能水平，为考试做好充分的准备。

模拟考试和调整心态：在复习过程中，可以进行一些模拟考试，以检验自己的复习效果。同时，要注意调整自己的心态，保持积极、自信的态度，相信自己能够通过努力取得好成绩。

需要注意的是，虽然短时间内提升成绩是可能的，但也要避免过度训练导致身体疲劳或受伤。因此，在复习过程中要注意合理安排训练强度和时间，确保身体能够得到充分的休息和恢复。

体育生如何训练提成绩快

每天坚持跑步是最基本的，每天坚持慢跑2000米左右，注意一定要匀速的慢跑，还要练习最后冲刺阶段，比如冲刺150米的距离，提高考试的时候跑步冲刺阶段的时间。

在考体育的前几天要注意多吃一些牛肉和牛奶积蓄身体内的能量，养成良好的饮食习惯，考前几天不要练习的过分剧烈，要放松身体。

平时除了跑步之外，还要坚持练习跳远和投铅球，跳远的话可以每天联系一下跳楼梯比较有效。还可以买两个哑铃来给孩子锻炼下手臂的力量。

除了这些，跳绳也是一种很好的全身锻炼，坚持每天练习半小时左右的时间，会发现考试的时候成绩提高很大。

在老师的指导下，加强练习学习过的体育项目。如仰卧起坐等。

中考体育提分文案

想要在中考体育中提高分数，需要准备充分。首先，要掌握好考试内容和考试环节，例如长跑和体能测试等。

其次，需要定期参加体育活动，增强体质，增加对运动的理解和掌握。最后，一定要坚持训练，不断改进自己的技能和创造新的记录，毕竟坚持是胜利的关键。

为什么体育生的百米成绩提不上去

体育生的百米成绩提不上去可能有多种原因。

一方面，可能是训练方法不恰当，缺乏科学性，训练强度不够，或者训练时间不够长。

另一方面，可能是体育生身体素质不足，包括肌肉力量、爆发力、协调性等方面都需要提高。

还有可能是心理因素，如紧张、焦虑等影响心态和表现。因此，要提高百米成绩，需要科学的训练方法、良好的身体素质以及积极的心态和心理调节能力。

1. 百米成绩提不上去。
2. 体育生的百米成绩提不上去的原因有多方面。
首先，百米跑是一个需要综合素质的项目，包括爆发力、速度、耐力等多个方面的要求。
如果体育生在这些方面存在不足，就会影响百米成绩的提升。
其次，训练方法和技巧也是影响成绩的重要因素。
如果体育生的训练方法不科学、技巧不到位，就很难达到最佳状态。
此外，心理素质和比赛经验也会对百米成绩产生影响。
如果体育生在比赛中存在紧张、焦虑等心理问题，或者缺乏足够的比赛经验，也会影响成绩的提升。
3. 要提高百米成绩，体育生可以通过科学合理的训练方法来提高自身的爆发力、速度和耐力等综合素质。
同时，学习和掌握正确的跑步技巧也是非常重要的。
此外，体育生还可以通过心理训练来提高自己的心理素质，增强比赛时的自信心和应对能力。
参加更多的比赛，积累比赛经验也是提高百米成绩的有效途径。
总之，通过科学训练、技巧掌握、心理调整和比赛经验的积累，体育生的百米成绩有望得到提升。

？体育生的百米成绩提不上去。
原因：有以下几个原因导致这一情况：1. 技术不够扎实：尽管体育生经过长时间的训练，但可能在百米赛跑技术上存在一些问题，如起步、加速、维持速度等方面的不足导致成绩无法提升。
2. 身体素质限制：每个人的身体素质不同，有些体育生可能在爆发力、肌肉耐力等方面存在一定的短板，限制了他们在百米赛跑上的表现。
3. 训练方法不当：训练过程中，体育生可能没有采用科学合理的训练方法，没有循序渐进地进行技术和体能的提升，导致成绩无法有效提高。
为了提升百米成绩，体育生可以考虑一下措施：1. 寻求专业指导：请教专业的教练或者老师，获取正确的训练方法和技术指导，用科学的训练方式提升自己。
2. 强化基本功：注重起步和加速等基本功训练，夯实技术基础，提高稳定性和速度表现。
3. 综合训练：在百米赛跑训练之外，加入其他有益的训练项目，如力量训练、爆发力训练、柔韧性训练等，全面提高身体素质。
根据，以上是对问题的、以及的回答。

体育生百米成绩提不上去可能有多种原因，以下是一些常见的可能因素：

1. 技术问题：百米跑是一个技术性较高的项目，正确的跑姿、起跑技术、转弯技巧等都会对成绩产生影响。如果体育生在这些方面存在问题，可能会限制他们的提高空间。建议寻求专业教练或指导员的帮助，进行技术指导和训练调整。

2. 强度和频率：百米跑需要爆发力和速度，如果训练中缺乏足够的强度和频率，无法充分发展肌肉力量和速度潜力，可能导致成绩提升受限。建议制定科学合理的训练计划，包括适当的强度和训练频率，以提高肌肉力量和爆发力。

3. 身体素质问题：除了技术和训练，身体素质也是提高百米成绩的重要因素。如果体育生在耐力、灵活性、协调性等方面存在短板，也会对成绩产生影响。建议进行全面的身体素质训练，包括有针对性的力量训练、柔韧性训练、核心稳定性训练等，全面提升身体素质水平。

4. 心理因素：运动成绩的提升也受到心理因素的影响。缺乏自信、紧张焦虑等心理问题可能会影响发挥。建议进行心理训练，包括放松训练、自我调节技巧、竞技心理训练等，帮助体育生在比赛中保持良好的心态。

以上仅是一些常见的原因，具体情况需要根据个体来进行分析。如果体育生的百米成绩长期没有提升，建议寻求专业教练或运动科学专家的指导，进行个性化的评估和训练计划制定。